La sfida è resa possibile dallo sforzo messo in campo, attraverso i fondi PNRR, dal Ministero dell’Università, guidato dalla ministra Anna Maria Bernini, che punta a creare condizioni più favorevoli per gli studenti fuorisede e per l’intera comunità accademica in tutto il Paese, attraverso il D.M. 481/2024 che ha già finanziato 22 interventi in Sicilia occidentale per un totale di circa 900 posti letto dislocati tra Palermo, Caltanissetta, Agrigento e Trapani; a questi posti letto si aggiungeranno nei prossimi giorni gli esiti delle procedure, terminate a fine giugno scorso, per i contributi finanziari concessi da Cassa Depositi e Prestiti, quale implementing partner della misura PNRR, per conto del Ministero dell’Università e della Ricerca, e che potrebbe riservare ulteriori importanti prospettive per l’housing universitario.

La dichiarazione del presidente di Ersu Palermo, Giuseppe Giordano

“Con soddisfazione registriamo la possibilità di un importante passo avanti: l’impegno del Mur e il supporto politico a livello nazionale e regionale, che ha attivato ulteriori linee di finanziamento per il potenziamento della residenzialità universitaria in Sicilia, aprono nuove prospettive di housing universitario. Oggi il nostro territorio, anche grazie all’entusiasmo degli operatori economici locali per il clima di fiducia nei confronti delle istituzioni – sta cogliendo la possibilità di finanziamenti per la messa a disposizione della comunità studentesca di nuove strutture. L’obiettivo è rendere effettiva questa opportunità, superando le fasi di definizione e installando al più presto i servizi necessari per l’accoglienza e la vita degli studenti. L’impegno – continua il presidente Ersu, Giuseppe Giordano – è accompagnato da una visione di lungo periodo: creare condizioni favorevoli all’insediamento di nuove attività accademiche e di ricerca nel territorio, in sinergia con gli atenei.”

Impatto sul territorio: particolare attenzione ad Agrigento, Caltanissetta e Trapani.

Per i poli universitari di Agrigento e Trapani, con l’apertura delle case dello studente, si aprono nuove prospettive di sviluppo legate all’aumento della domanda di alloggi da parte degli studenti e alla possibilità di strutturare offerte accademiche mirate.

Particolarmente rilevante è, invece, la situazione di Caltanissetta, dove l’Università degli Studi ha l’opportunità di cogliere una grande occasione per ampliare la propria offerta formativa, sviluppando corsi di laurea attrattivi per studenti fuorisede, valorizzando la possibile disponibilità di alcune centinaia di posti letto. “L’ingresso di nuove attività didattiche e di ricerca, sostenuto da un significativo sistema di alloggi – conclude il presidente ERSU Palermo, Giuseppe Giordano – potrebbe tradursi in un avanzamento economico-sociale locale, con ricadute positive su occupazione, turismo educativo e sviluppo imprenditoriale.”

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Ospite speciale dell’evento sarà il filosofo, saggista e psicanalista Umberto Galimberti che interverrà sul tema “Giovani e lavoro: educare al futuro nell’era dell’incertezza”.

“Sarà l’occasione per offrire agli studenti una prospettiva filosofica e culturale – sottolinea il presidente dell’ITS Academy Sicani, Ciro Costa – capace di ampliare lo sguardo sul valore del territorio, della cultura e del lavoro”.

All’iniziativa parteciperanno duecento studenti dell’ITS Academy Sicani, rappresentanti delle istituzioni, dell’università, del mondo dell’impresa e del marketing (Premiati Oleifici Barbera, Siriac, F.lli Contorno, Aqua Vera, CDS, Coldiretti, Marketers) e del settore bancario (Crédit Agricole Italia).

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Diretta da A. Lehmann e Pier Paolo Maria Menchetti, il primo corso ha avuto inizio domenica 26 Aprile e termina il 1° maggio 2026.

La conoscenza della straordinaria diffusione degli sviluppi e delle applicazioni innovative dell’IA negli ultimi anni è la principale finalità della scuola: offrire, quindi, ai giovani ricercatori l’opportunità di comprendere la rilevanza delle innovazioni tecnologiche nell’ambito dell’intelligenza artificiale, in questo caso applicata all’ambito giuridico.

Il corso – che verrà replicato dall’1 al 6 settembre prossimo – illustra benefici e rischi tecnologici nei diversi ambiti applicativi del settore giuridico, analizzando inoltre lo stato dell’arte in materia di comportamenti sociali, regole etiche e giuridiche e ulteriori esigenze normative.

Particolarmente attivo in questa edizione il ruolo dei componenti del Comitato scientifico del Centro Studi Avanzati sull’Intelligenza Artificiale (CSAIA) che interviene – oltre che con il presidente Pier Paolo Maria Menchetti – anche con ricercatori, specialisti ed esperti del settore, tra cui Sun Kun Oh, Emanuele Buratti, Francesca Medda, Raniero Chelli, Daniele Pulcini, Anna Pouliou, Ulrika Dellrud, Suany Mazzitelli, Saverio Occhipinti, Daniela Mainenti, Marco Braccioli.

Il Centro Studi CSAIA esprime i suoi docenti quali punto di riferimento interdisciplinare alla International School on AI Technology and Law – Ettore Majorana Foundation di Erice: in 63 anni sono passati da Erice 154 premi Nobel, la maggior parte Direttori di Scuole Internazionali della Fondazione.

La Scuola voluta dal professor Zichichi, è la prima Scuola Internazionale ad aprire i lavori dopo la sua scomparsa; Zichichi credeva fermamente nella Scienza al servizio dell’uomo e delle Istituzioni, per cui niente di più attuale è oggi verso una tecnologia pervasiva e ormai parte della quotidianità.

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«Accogliamo con grande entusiasmo questo provvedimento – dichiara Giuseppe Giordano – perché risponde concretamente alle esigenze di migliaia di famiglie e di giovani che credono nello studio come strumento di riscatto sociale e motore di sviluppo per la Sicilia. La certezza delle risorse permetterà all’Ersu Palermo di pianificare con tempestività l’erogazione delle borse di studio, dei servizi abitativi e delle altre prestazioni connesse al diritto allo studio».

Il CdA dell’Ente sottolinea come l’intervento della Regione, che si aggiunge ai fondi statali del FIS e all’impegno del governo nazionale e del Ministro dell’Università Anna Maria Bernini, rappresenti una conferma dell’impegno politico a non lasciare indietro nessuno, valorizzando il merito e assicurando pari opportunità di accesso all’istruzione universitaria.

«Ringraziamo il presidente Schifani, l’assessore on. Mimmo Turano e l’intera Giunta regionale – prosegue Giordano – per aver reso possibile la copertura totale delle borse di studio. È un investimento strategico sul capitale umano dell’Isola che contribuirà a trattenere i talenti e a favorire la crescita economica e culturale del nostro territorio».

L’Ersu Palermo è pronto ad attuare immediatamente il decreto assessoriale e a pubblicare gli aggiornamenti destinati agli studenti attualmente idonei e destinatari di questa misura che li trasforma in assegnatari della borsa di studio.

L'articolo Il CdA dell’Ersu Palermo plaude alla manovra regionale da 46 milioni per il diritto allo studio sembra essere il primo su Iostudio.

L’assessore, richiamando la normativa vigente (legge 549 del 1995), che disciplina questo genere di imposta, ricorda che la tassa regionale per il diritto allo studio è «un tributo di scopo destinato a finanziare i servizi regionali per il diritto allo studio» e che «altre università con sedi decentrate, come, ad esempio, la Libera università Maria Santissima Assunta (Lumsa), nel rispetto del principio di territorialità del tributo, versano regolarmente la tassa regionale pagata dagli studenti del polo di Palermo, direttamente all’Ente regionale per il diritto allo studio territorialmente competente, pur avendo sede legale a Roma».

«Nel caso delle università telematiche – afferma l’assessore Turano – invece, il gettito del tributo confluisce esclusivamente nelle casse della Regione in cui l’ateneo online ha la propria sede legale, determinando disomogeneità, possibili criticità sul piano del principio di territorialità e una penalizzazione finanziaria per le Regioni di residenza degli studenti. Per la Sicilia stimiamo una fuoriuscita di risorse fino a 3 milioni di euro l’anno e questo non solo incide sulla sostenibilità del sistema regionale del diritto allo studio, ma anche sui meccanismi di premialità legati al fondo integrativo statale, devoluto dal Mur ogni anno alle Regioni, in base agli iscritti nelle università».

Nella lettera l’assessore Turano chiede, quindi, un chiarimento interpretativo sul criterio di territorialità applicabile alle università telematiche, la valutazione di eventuali interventi normativi per ripartire il gettito in base alla residenza degli studenti, oltre alla promozione di un confronto in sede di coordinamento Stato-Regioni per garantire uniformità applicativa ed equità territoriale.

L'articolo “Tassa diritto allo studio versata alle telematiche sia devoluta alle Regioni di residenza degli studenti” sembra essere il primo su Iostudio.

Tra le principali misure allo studio, è prevista la possibilità di introdurre deroghe e semplificazioni sui requisiti Isee e sul numero di Cfu richiesti per l’accesso al bando concorsuale universitario 2026/2027, mentre è in fase di valutazione l’attivazione di borse di studio straordinarie per gli studenti provenienti dalle zone danneggiate dagli eventi calamitosi, anche attraverso la pubblicazione di un avviso congiunto tra i quattro Ersu siciliani.

«L’obiettivo del governo Schifani – afferma l’assessore Turano – è assicurare risposte rapide ed efficaci, nel rispetto delle normative vigenti, per evitare interruzioni nei percorsi di studio. Insieme al presidente della Regione stiamo mettendo in campo ogni iniziativa utile per andare incontro ai cittadini siciliani gravemente colpiti dall’emergenza franosa di Niscemi e dal ciclone Harry, che ha messo in ginocchio la Sicilia orientale. Queste prime misure restano aperte a ulteriori integrazioni e a eventuali adeguamenti normativi necessari a garantire l’efficacia degli interventi e l’equità di trattamento per tutti gli studenti coinvolti».

Il dipartimento regionale dell’Istruzione, dell’università e del diritto allo studio, istituirà, infine, un tavolo di lavoro regionale che coinvolgerà l’assessorato, gli Ersu, le Università, le istituzioni Afam e i rappresentanti degli studenti, con il compito di coordinare l’attuazione degli interventi, definire una tempistica operativa e garantire un’informazione chiara e tempestiva agli studenti interessati.

L'articolo Maltempo, presto misure straordinarie per universitari di Niscemi e delle aree colpite dal ciclone Harry. Turano: «Priorità evitare interruzioni nei percorsi di studio» sembra essere il primo su Iostudio.

In questi giorni, per le due istituzioni si intravedono nuove prospettive di collaborazione nel campo della “salute del cervello”, con uno sguardo rivolto nello specifico alla nascente “Brain economy”, modello multidisciplinare emergente che pone la salute mentale, così come le competenze cognitive, emotive e sociali, al centro dello sviluppo scientifico, spostando il focus dal capitale fisico a quello intellettuale.

Il dottorato Sicilia-Texas ha già formato più di 30 ricercatori, la stragrande maggioranza dei quali prosegue oggi la carriera accademica fra Europa e Stati Uniti, con una fiorente produzione scientifica, scambio di docenti e studenti, realizzazione di brevetti quale segno evidente del successo del sodalizio scientifico.

Proiettato verso questa esperienza – in partenza per il Texas – abbiamo incontrato il dottorando Alessandro Lo Giudice, del Dipartimento BIND, che afferisce ai laboratori dell’Istituto di Anatomia umana e Istologia dell’Università degli studi di Palermo.

Lo Giudice, cosa la spinge verso questa candidatura con il Texas?

La possibilità mi è stata suggerita dalle azioni poste in essere dal professore Francesco Cappello. Il progetto consiste nel conseguire un doppio titolo, valido in Italia e USA: lo studente trascorre a Palermo il primo anno, per poi continuare in Texas per i successivi tre anni. Il titolo italiano viene conseguito al terzo anno complessivo (2° in Texas), mentre quello americano il quarto anno (3° in Texas).

Oggi lavoro insieme a un team di ricerca che focalizza la sua attenzione sul tumore cerebrale più aggressivo che si conosce, il glioblastoma, che presenta un’aspettativa di vita di appena 15 mesi dalla diagnosi. Una corsa contro il tempo, quindi, insieme al team con cui analizziamo biopsie di pazienti operati, alla ricerca di nuovi modi per ideare trattamenti più efficaci per sconfiggere il prima possibile questo tipo di tumore.

Giovani donne e giovani uomini che frequentano il dottorato, da quali paesi provengono?

E’ un’occasione che rende Palermo sede internazionale, con presenza di molti italiani ma con la possibilità di ospitare dottorandi che provengono un po’ da tutto il mondo, a partire dai nostri partner Statunitensi, ma anche dal Libano, dall’Iran, dalla Russia, dall’Ucraina, da Paesi dell’Est Europa come Polonia, Romania, Serbia.

Al momento il mio interesse è quello di espandere le mie conoscenze e crescere: si tratta di un percorso fortemente attrattivo, il migliore inizio possibile in questo senso che possa essere offerto in Italia.

Per me che sono un biologo molecolare, laureato in biologia molecolare e della salute all’Università degli studi di Palermo, quella che si apre è una grande occasione di crescita che mi proietta verso un ambito di esperienza internazionale che supera ampiamente ogni luogo comune sulle università del Mezzogiorno d’Italia.

Come nasce la passione per questi studi?

Non è una passione innata, nel mio caso: ho iniziato la laurea triennale senza grosse aspettative, la passione è nata col tempo, e posso dire che al termine del percorso sapevo già di voler fare il ricercatore. Per questo motivo mi sono quindi iscritto senza esitazione al corso di laurea magistrale in Biologia molecolare che, a Palermo, è incentrato maggiormente sulla ricerca; e sono molto soddisfatto di questa scelta perchè mi ha consentito di arrivare fin qui.

Per maggiori informazioni sul dottorato internazionale D079 – BIOMEDICINA, NEUROSCIENZE E DIAGNOSTICA AVANZATA (079 – PhD School of BIOMEDICINE, NEUROSCIENCE AND ADVANCED DIAGNOSTICS) visitare il sito https://www.unipa.it/dipartimenti/bi.n.d./dottorati/biomedicinaneuroscienzeediagnosticaavanzata/ oppure scrivere al coordinatore, prof. Filippo Macaluso all’indirizzo mail filippo.macaluso@unipa.it

L'articolo Da Palermo al Texas per la Ricerca più avanzata di Neuroscienze e Biomedicina sembra essere il primo su Iostudio.

Dal confronto è emerso che il programma di dottorato ha già formato più di 30 ricercatori, dei quali la stragrande maggioranza prosegue oggi la carriera accademica fra Europa e Stati Uniti. La produzione scientifica, lo scambio di docenti e studenti, la didattica in presenza e in modalità ibrida, i brevetti realizzati e in corso di sviluppo sono il segno tangibile del successo della cooperazione.

Guardando al futuro, le parti hanno condiviso l’interesse comune di istituire un “Joint Center for Brain Health” con sedi operative a Palermo e Galveston, un nuovo centro che possa fungere da piattaforma permanente per progetti di ricerca competitivi e che possa ospitare eventi formativi, come Summer School, dedicate alla Brain culture, coinvolgendo anche studenti di lauree magistrali e specializzandi in varie branche mediche. Progetti in via di sviluppo riguardano anche intelligenza artificiale e big data per prevenzione dei disturbi neurodegenerativi, con l’obiettivo di attrarre anche investimenti privati e stimolare la creazione di startup in grado di alimentare la brain economy a livello regionale.

“La sinergia con UTMB conferma la vocazione internazionale di UniPa e rafforza la nostra missione nel campo del One Health”, ha dichiarato il Rettore Midiri al termine dell’incontro. Soddisfatto anche il prorettore Cappello, che ha parlato di “un ecosistema integrato in cui alta formazione, ricerca traslazionale e innovazione imprenditoriale si potranno rafforzare reciprocamente”. Per Taglialatela, la partnership “costituisce un ponte strategico fra Mediterraneo e Stati Uniti per affrontare le sfide globali della brain health e porre le basi di una vera economia della conoscenza del cervello”.

L'articolo Università di Palermo e UTMB: quindici anni di dottorato congiunto e le nuove frontiere della “brain economy” sembra essere il primo su Iostudio.

Ogni anno il Premio europeo Carlo Magno per la gioventù, organizzato congiuntamente dal Parlamento europeo e dalla Fondazione del Premio internazionale Carlo Magno di Aquisgrana, celebra l’impegno quotidiano dei giovani che contribuiscono a costruire un’identità europea condivisa e a creare un impatto duraturo sul futuro dell’Europa.

Tutte le candidature presentate saranno prima valutate dalla giuria nazionale dello Stato membro del progetto, che selezionerà un unico vincitore nazionale. I rappresentanti dei 27 progetti vincitori nazionali saranno invitati alla cerimonia di premiazione ad Aquisgrana, in Germania, dove saranno annunciati i tre vincitori europei.

I premi in palio sono: 7 500 EUR per il primo classificato, 5 000 EUR per il secondo e 2 500 EUR per il terzo. I vincitori avranno anche la possibilità di visitare il Parlamento europeo.

Il termine ultimo per candidarsi al premio è il lunedì 2 febbraio a mezzanotte.

Candidati cliccando qui https://youth.europarl.europa.eu/it/more-information/charlemagne-prize/apply-now.html?utm_source=SONO+APERTE+LE+CANDI%2E%2E%2E+%28Mass+Mailing+created+on+2025-12-19%29&utm_medium=Email 

Maggiori informazioni sul sito www.insieme-per.eu

L'articolo Premio europeo Carlo Magno della gioventù 2026: candidati e dai visibilità al tuo progetto sembra essere il primo su Iostudio.

I lavori sono tutti nati nel progetto “Scuola della fotografia“, un’iniziativa promossa da Palermofoto® acsi nell’ambito dell’ERSU Festival 24/25.

Ad arricchire l’appuntamento il side event “MERCAFOTOSCAMBIOTINO”, uno spazio dedicato allo scambio e alla condivisione per gli appassionati del settore.

Partito con l’obiettivo di offrire una formazione gratuita agli studenti delle istituzioni di livello universitario della Sicilia occidentale m, il corso non si è limitato alla tecnica digitale. Sotto la guida di docenti come Domenico Veneziano, Giuseppe Sinatra, Pietro Alfano e Salvatore Veneziano, i partecipanti hanno intrapreso un cammino inizialmente previsto in 10 lezioni, ma che si è esteso fino a 14 incontri per approfondire la spiegazione tecnica e l’impegnativa organizzazione della mostra finale.

“I ragazzi hanno lavorato direttamente in camera oscura. Lì hanno studiato come si forma un’immagine e come la si può registrare chimicamente, come con le vecchie pellicole“, ci racconta Salvatore Veneziano.

Questo ritorno alle origini, che li ha portati direttamente in camera oscura, è servito a far comprendere il miracolo della luce che si registra sulla materia, trasformando lo strumento tecnico in un mezzo di espressione autentico.

Protagoniste, quindi, le opere di cinque studenti universitari, emersi da un gruppo iniziale di dieci, che attraverso un percorso formativo non convenzionale hanno imparato a usare la macchina fotografica non solo per catturare, ma per comprendere il mondo. Il vero valore dell’evento, come emerso da un’intensa conversazione con il curatore Salvatore Veneziano, non risiede tanto nelle singole immagini, quanto nell’approccio rivoluzionario che le ha generate: un metodo che insegna la fotografia come pensiero critico, un modo per “proteggersi” dalla passività in un’epoca di bombardamento visivo costante.

In un’epoca in cui la fotografia è spesso ridotta a un gesto istintivo, la pedagogia di Palermofoto® opera una coraggiosa controtendenza. Anziché partire da rigide regole tecniche, il corso ha spinto gli studenti a giocare, a tornare all’essenza chimica dell’immagine.

La metodologia ha evitato le classiche progettazioni di gruppo, che rischiano di omologare gli sguardi, preferendo assegnare esercizi uguali per tutti da svolgere individualmente. Questo ha permesso a ciascuno di mantenere la propria unicità, pur condividendo un percorso comune.

Ma il cuore pulsante del progetto è stata la fase di analisi collettiva. Il curatore insiste su un concetto chiave: non si trattava di una semplice visione, ma di una vera e propria lettura delle immagini. Ogni scatto diventava un testo da decifrare insieme, un’occasione per interrogarsi sul linguaggio, sulla composizione e sull’intenzione. È in questo dialogo che gli studenti hanno imparato a guardare con un occhio diverso. La parte più importante era quella di sorprendere loro stessi sperimentando.

Questo approccio, focalizzato sul processo interiore più che sul risultato immediato, ha gettato le basi per la fase più matura del percorso: la selezione delle opere, un momento in cui l’abilità di leggere le immagini si è trasformata nell’arte di saperle scrivere in una sequenza coerente.

Se scattare una foto è un atto di intuizione, sceglierla è un atto di intelligenza. L’editing, la fase di selezione e sequenza, è stato il vero culmine formativo del corso, la fase più importante del progetto. Senza la capacità di scegliere e ordinare i propri scatti, anche il materiale migliore resta muto. È stato qui che gli studenti hanno messo a frutto gli strumenti critici acquisiti, divertendosi a costruire il proprio racconto visivo, composto da tre fotografie ciascuno. Questo spirito di gruppo, solido e maturo, è stato temprato anche dalle difficoltà, ma la loro capacità di autovalutazione è stata un risultato eccezionale.

Per Palermofoto®, organizzare una mostra di fine corso è un fatto “atipico”. Normalmente, gli allievi dell’associazione non hanno un’esposizione dedicata; iniziano a esporre nelle mostre ufficiali, in Italia e all’estero, solo quando si sentono “maturi”, in una condizione di parità con i fotografi più esperti. Questa è la prima volta che viene organizzato un evento simile, insieme e grazie all’ERSU Palermo.

“La nostra filosofia è costante: l’obiettivo non è ‘costruire il fotografo a tutti i costi’, ma dare alle persone la possibilità di utilizzare lo strumento fotografico come sistema di espressione e di creazione personale. La parte importante […] è il percorso stesso” , spiega ancora Salvatore Veneziano.

L’evento, quindi, non celebra solo il talento dei ragazzi, ma un modello educativo che valorizza il processo e la scoperta, dimostrando che la fotografia può essere un potente veicolo di consapevolezza prima ancora che una professione.

Cosa resterà a questi studenti, al di là dell’emozione di una mostra?

Salvatore Veneziano spiega che “L’eredità più importante è un cambiamento permanente dello sguardo. D’ora in poi, non si limiteranno più a guardare le fotografie, ma cominceranno a leggerle e, quando scattano, a ‘scriverle’. Hanno acquisito la coscienza che un’immagine non è una finestra trasparente sul mondo, ma un linguaggio con una sua sintassi. Questa nuova competenza è uno strumento fondamentale per proteggersi dalla loro onnipresenza, per non subirle passivamente.”.

Comprendere questa distinzione significa aver acquisito un filtro critico contro la superficialità. Più che un corso di tecnica, questa iniziativa di Palermofoto® ed ERSU si è rivelata una lezione su come interpretare il mondo con uno sguardo nuovo, più consapevole e infinitamente più ricco.

Informazioni Utili

• Cosa: Mostra del progetto ERSU “Scuola della fotografia”
• Chi: Opere di 5 studenti del corso tenuto da Palermofoto® acsi
• Quando: Vernissage, 20 dicembre 2025, alle ore 18:30. La mostra resterà aperta tutta la settimana.
• Dove: Sede di Palermofoto® acsi, via Tasso 4, Palermo.
• Modalità di visita: Ingresso su appuntamento per il resto della settimana.

L'articolo La mostra finale de “La Scuola della Fotografia” con Palermofoto® acsi ed Ersu sembra essere il primo su Iostudio.