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Sinergie tra Horizon Europe, Digital Europe, INVEST EU: convegno a Firenze il 30 ottobre

dario.matranga — Thu, 24 Oct 2019 06:00:10 +0000

Il ruolo delle sinergie riveste un’importanza considerevole nel processo di definizione dei programmi 2021-2027 tra cui si auspica compatibilità e complementarietà.

Sul tema l’APRE – Agenzia per la Promozione della Ricerca Europea, l’Università degli Studi di Firenze con TOUR4EU (Tuscan Organisation of Universities and Research for Europe) e la Regione Toscana, organizzano un evento pubblico di confronto sulle possibili sinergie tra fondi diretti europei, mettendo al centro della riflessione alcuni dei più grandi programmi europei, tra i quali si possono immaginare facilmente delle sinergie in futuro per finanziare varie fasi di una stessa idea.

L’appuntamento è per giorno mercoledì 30 ottobre 2019, dalle ore 8,45, presso l’Università degli Studi di Firenze in Aula Magna del Rettorato a Piazza San Marco 4 (guarda il programma)

I temi di discussione

Si propone una riflessione sullo scenario futuro dei principali programmi connessi direttamente ed indirettamente con il sistema di ricerca ed innovazione europeo, valutando le opportunità, ma anche le potenziali difficoltà che la costruzione di sinergia tra questi programmi potrà offrire. La discussione si articolerà intorno a quattro fondamentali domande:

Cosa significa fare sinergie tra fondi diretti?
Quali difficoltà di implementazione vanno evitate?
Quali vantaggi ed opportunità possono derivare per la comunità di Ricerca & Innovazione da una reale sinergia tra programmi?
Cosa è stato fatto finora e cosa potrà cambiare nella prossima programmazione 2021 – 2027?

I relatori

Partendo quindi dall’analisi delle esperienze sviluppate in Horizon 2020, l’evento intende proporsi come momento di confronto tra attori europei (la Commissione europea) e nazionali (la comunità italiana), per stimolare una riflessione che contribuisca a fornire elementi di definizione dei programmi che permettano reali sinergie. I programmi rappresentati:

Digital Europe
Invest EU
Erasmus+

Registrazione

La partecipazione all’evento è gratuita.
Il programma https://bit.ly/2nZGkT8

Per motivi organizzativi è necessario registrarsi dal sito dell’evento.

Sito evento: https://www.apre.it/eventi/2019/ii-semestre/verso-heu-sinergie/

Per maggiori informazioni contattare Serena Cheren cheren@apre.it

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Erasmus+, una svolta per cinque milioni di studenti europei

dario.matranga — Fri, 10 May 2019 06:00:57 +0000

Due nuovi studi indipendenti pubblicati il 20 maggio scorso dalla Commissione europea dimostrano che Erasmus+ aumenta il successo degli studenti nella vita personale e professionale e rende più innovative le università.

I due studi su larga scala, basati sul riscontro di quasi 77mila persone tra studenti e membri del personale e più di 500 organizzazioni, misurano e analizzano gli effetti del programma Erasmus+ sui beneficiari principali. I risultati mostrano come il programma dell’UE contribuisca a preparare i giovani europei alla nuova era digitale e li aiuti a riuscire nella loro futura carriera professionale. Erasmus+ rafforza inoltre la capacità di innovazione delle università, il loro impegno internazionale e la loro capacità di rispondere alle esigenze del mercato del lavoro.

Tibor Navracsics, Commissario per l’Istruzione, la cultura, i giovani e lo sport, ha dichiarato: “È straordinario come Erasmus+ consenta ai giovani di riuscire nel moderno mercato del lavoro e in una società più diversificata. Sono lieto di constatare che i laureati Erasmus+ si sentono più pronti ad affrontare nuove sfide, hanno migliori prospettive di carriera e sono più consapevoli dei benefici che l’UE apporta alla loro vita quotidiana. Allo stesso tempo, le università che partecipano a Erasmus+ non solo sono più internazionali, ma rispondono anche meglio alle esigenze del mondo del lavoro.”

Di seguito i risultati principali degli studi.

Erasmus+ aiuta gli studenti a individuare la carriera che desiderano e a trovare lavoro più rapidamente

Oltre il 70% degli ex studenti Erasmus+ afferma di sapere meglio, al ritorno dall’estero, quale carriera desidera intraprendere. L’esperienza all’estero consente loro anche di riorientare gli studi affinché soddisfino meglio le loro ambizioni. Lo studio relativo agli effetti sull’istruzione superiore rivela inoltre che l’80% ha trovato impiego entro 3 mesi dalla laurea e il 72% dichiara di avere ottenuto il primo impiego anche grazie all’esperienza all’estero. Nove ex studenti Erasmus+ su dieci dichiarano di utilizzare nel lavoro quotidiano le competenze e le esperienze acquisite all’estero. Erasmus+ affronta gli squilibri tra domanda e offerta di competenze concentrandosi sullo sviluppo delle competenze trasversali e interdisciplinari richieste dalle imprese.

Erasmus+ rafforza il senso di appartenenza all’Europa

Più del 90% degli studenti Erasmus+ migliora anche la capacità di lavorare e collaborare con persone di culture diverse e sente di avere un’identità europea. Gli effetti maggiori riguardano gli studenti meno convinti dell’UE prima dello scambio e gli studenti che hanno soggiornato in un paese culturalmente più lontano dal loro. Gli studenti provenienti dall’Europa orientale sono quelli che tra tutti gli studenti Erasmus+ si identificano maggiormente con l’UE.

Erasmus+ sostiene la trasformazione digitale e l’inclusione sociale

Grazie ai progetti di cooperazione Erasmus+ la maggior parte delle università partecipanti si trova più preparata alla trasformazione digitale. Il ricorso alle nuove tecnologie e a metodi di insegnamento e apprendimento innovativi contribuisce a rafforzare la cooperazione internazionale tra le università e la loro capacità di innovazione. Il personale accademico che ha fatto ricorso al programma Erasmus+ è più incline a coinvolgere personale del mondo aziendale nei propri corsi rispetto agli omologhi non mobili (circa il 60% rispetto al 40%). Oltre l’80% degli accademici riferisce che l’esperienza all’estero ha portato allo sviluppo di programmi di studio più innovativi. Due università partecipanti su tre hanno inoltre dichiarato che i progetti a livello di UE contribuiscono anche a rafforzare l’inclusione sociale e la non discriminazione nell’istruzione superiore.

Altri risultati dimostrano che gli ex studenti Erasmus+ sono più soddisfatti del loro posto di lavoro rispetto a quelli che non si sono recati all’estero. Hanno altresì una carriera più internazionale e quasi il doppio delle probabilità di lavorare all’estero. Erasmus+ sostiene inoltre l’imprenditorialità. Un progetto di cooperazione su quattro ha contribuito all’educazione imprenditoriale e ha rafforzato l’imprenditorialità. Un terzo dei progetti ha contribuito a creare spin-off e start-up.

Contesto

Tra il 2014 e il 2018 più di 2 milioni di persone tra studenti e personale dell’istruzione superiore hanno intrapreso un periodo di apprendimento, formazione o insegnamento all’estero nell’ambito del programma Erasmus+. Nello stesso periodo quasi 1 000 partenariati strategici Erasmus+ tra istituti di istruzione superiore e 93 alleanze della conoscenza tra università e imprese hanno ricevuto finanziamenti dell’UE. Più del 40% di questi partenariati e alleanze ha formato studenti e personale accademico conferendo loro competenze orientate al futuro in ambito di cambiamenti climatici e ambiente, energia e risorse, digitale (competenze digitali e tecnologie dell’informazione e della comunicazione) e imprenditorialità.

I due studi (studio sugli effetti di Erasmus+ sull’istruzione superiore e studio sui partenariati strategici Erasmus+ per l’istruzione superiore e sulle alleanze della conoscenza) hanno valutato l’incidenza del programma sui due beneficiari principali: singoli e organizzazioni.

Per il primo studio sono state analizzate quasi 77mila risposte, delle quali circa 47mila provenienti da studenti Erasmus+, 12mila da laureati e 10mila da membri del personale con esperienza Erasmus+. I risultati del secondo studio si basano sulle risposte pervenute da 258 partenariati strategici Erasmus+ e alleanze della conoscenza (che rappresentano 504 organizzazioni) cui è stato assegnato un finanziamento nel periodo 2014-2016 e su 26 studi di casi dettagliati.

Per ulteriori informazioni

Studio sugli effetti di Erasmus+ sull’istruzione superiore

Studio sui partenariati strategici Erasmus+ per l’istruzione superiore e sulle alleanze della conoscenza

Scheda informativa

Erasmus+

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Unipa, al via il Children’s voices for a new human space

dario.matranga — Fri, 23 Nov 2018 06:00:22 +0000

Venerdì 23 novembre, a partire dalle 9.00, presso la sala delle Capriate del complesso monumentale dello Steri (piazza Marina, 61) sede del Rettorato dell’Università degli Studi di Palermo, sarà presentato il progetto “Children’s voices for a new human space”, finanziato dal Programma Erasmus+ dell’Unione Europea e organizzato da UniPa in collaborazione con le Università di Bergen (Norvegia) e del Surrey (Regno Unito).

La giornata inizierà con i saluti introduttivi del rettore dell’Università degli Studi di Palermo, Fabrizio Micari, del prorettore all’Internazionalizzazione, prof.ssa Ada Maria Florena, del direttore del dipartimento di Scienze Psicologiche, Pedagogiche, dell’Esercizio Fisico e della Formazione, Gioacchino Lavanco e del sindaco di Bagheria, Patrizio Cinque.

Seguirà l’intervento di Martyn Barrett, professore emerito di Psicologia dell’Università del Surrey e autore principale del “Reference Framework of Competences for Democratic Culture”, il testo di riferimento del Consiglio d’Europa per la promozione del dialogo interculturale e della cultura democratica nei paesi dell’Unione.

La giornata si chiuderà con una tavola rotonda in cui si approfondiranno le strategie per educare all’intercultura e alla democrazia nei contesti scolastici. Sulla questione si confronteranno Giovanna Marano, assessore alle Politiche Giovanili, Scuola, Lavoro e Salute del Comune di Palermo, Benita Licata, dirigente scolastico, Adham Darawsha, già presidente della Consulta delle Culture del comune di Palermo, Daniele Papa, presidente della Clinica Legale dell’Ateneo di Palermo e Daria La Barbera del CESIE.

Il progetto “Children’s voices for a new human space” è un percorso triennale per la promozione delle competenze democratiche e interculturali nelle istituzioni scolastiche europee. Destinatari dell’intervento saranno oltre 30 insegnanti e oltre 200 alunni di cinque scuole primarie in Italia, Bulgaria, Romania, Spagna e Norvegia.

Punto di forza del progetto è la sinergia tra ricerca, pratiche educative e innovazione tecnologica, in particolare una delle priorità del programma è la creazione di una App che sostenga gli insegnanti nel lavoro di promozione delle competenze interculturali e dei valori democratici nelle scuole.

Per l’Italia, l’istituto coinvolto è la direzione didattica statale “G. Cirincione” di Bagheria. La formazione degli insegnanti sarà curata dall’associazione “Identità, Sviluppo e Integrazione”, in linea con il quadro di riferimento delle abilità che tutti i cittadini devono possedere per dare un contributo efficace alla vita delle loro comunità, già individuate dal Consiglio d’Europa nella più ampia proposta teorica dal titolo “Competences for Democratic Culture”.

Partner del progetto è anche la software house rumena Rodax, che svilupperà gli elementi IT previsti.

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Erasmus+, il programma 2018 per UNIPA

Redazione — Tue, 14 Nov 2017 07:00:02 +0000

Martedì 14 novembre, a partire dalle ore 10, presso l’Aula Magna “Vincenzo Li Donni” (Edificio 13, Viale delle Scienze) prende il via “Erasmus + Infoday Call 2018”.

Nel corso dell’incontro, che prosegue mercoledì 15 novembre, saranno presentate le principali novità sul programma Erasmus + per il mondo dell’istruzione superiore e le nuove proposte della Call 2018 su mobilità e progetti di cooperazione come titoli di master congiunti Erasmus Mundus, Mobilità internazionale per crediti (Erasmus extra-UE), mobilità per studio e tirocinio degli studenti, mobilità dei docenti per formazione, progetti per lo sviluppo delle capacità nel settore dell’istruzione superiore e partenariati strategici.

Parteciperanno oltre duecento rappresentanti italiani di Istituti di istruzione superiore titolari di Eche (Erasmus Charter for Higher Education).

Apriranno i lavori il rettore dell’Università degli Studi di Palermo, Fabrizio Micari, e il sindaco di Palermo, Leoluca Orlando.

Interverranno, tra gli altri, Claudia Mondino e Giordana Bruno dell’Agenzia Esecutiva Europea (EACEA), che affiancheranno il personale durante i lavori. Sono previsti gli interventi dei rappresentanti degli Uffici Erasmus+ del Kazakistan, Shaizada Tasbulatova, e Armenia, Lana Karlova, che illustreranno i sistemi di istruzione superiore dei rispettivi Paesi nonché le priorità regionali.

Durante la conferenza sarà presentata un’indagine dell’Agenzia sulle esperienze di studio e mobilità all’estero, analisi che conferma l’impatto positivo in termini di ricerca del lavoro e miglioramento della carriera professionale.

Info e programma completo https://goo.gl/SZNjs5

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Domani M’Illumino di Erasmus. Il Teatro Massimo si colora di blu e giallo

Redazione — Mon, 08 May 2017 17:00:10 +0000

Martedì 9 maggio 2017, in occasione del 30° anniversario del Programma Erasmus+ e della Festa dell’Europa, il Comune di Palermo aderisce all’iniziativa M’Illumino di Erasmus, che si svolgerà in contemporanea in altre città europee.

Il Teatro Massimo, dalle ore 20.00 alle ore 22.30, sarà illuminato con i colori simbolo dell’Europa, il blu e il giallo, mentre i volontari del Servizio Civile Nazionale, in collaborazione con il Centro Eurodesk del Comune di Palermo, saranno presenti in via Maqueda, nel tratto prospiciente piazza Verdi, con una postazione informativa per promuovere le opportunità di mobilità internazionale offerte dal Programma europeo Erasmus+.

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A model to dream, a Roma il 4 aprile per raccontare come si può arrivare al successo

Redazione — Fri, 17 Mar 2017 17:00:52 +0000

“A model to dream” è organizzata dall’Agenzia Nazionale Giovani, con la media partnership della RAI nell’ambito dei 60 anni dei trattati di Roma e dei trent’anni del Programma Erasmus, e si terrà a Roma il 4 aprile dalle ore 9, al Campo dei Miracoli (Corviale).

Andrea Delogu condurrà gli intervenuti in un meraviglioso viaggio di racconti di storie di chi nella vita, nonostante le difficoltà, è riuscito ad ottenere risultati importanti. La visione del film, ritenuto di grande interesse culturale, “Il più grande sogno” aprirà la strada ad uno storytelling che racconterà esempi positivi per i giovani, ovvero modelli cui ispirarsi: da Mirko Frezza, protagonista del film, a Michele Vannucci, regista emergente candidato ai David di Donatello 2017, all’avvocatessa Lucia Annibali, all’atleta paralimpico pluri medagliato Federico Morlacchi, al giornalista e scrittore sul contrasto alla mafia Paolo Borrometi.

Un’iniziativa organizzata in una zona periferica della città ( Corviale ) come simbolo anche di riscatto e ripartenza.

L’evento è aperto al pubblico e per i giovani che arriveranno da fuori Roma è possibile – in base alla disponibilità – un rimborso spese di viaggio: per i dettagli e per il programma completo e tutte le altre informazioni, si può consultare il sito www.agenziagiovani.it .

Per aderire all’iniziativa compilare il seguente form Per ulteriori informazioni scrivere a comunicazione@agenziagiovani.it

Di seguito il programma della giornata:

Roma 4 aprile, Campo dei Miracoli (Via Poggio verde 455 Corviale)

Ore 8.30/9.00 Registrazione partecipanti/scuole
Ore 9.20 Saluti Istituzionali

Ore 9.40 Proiezione film “Il più grande sogno”

Ore 11.15 dibattito sul tema del futuro, delle opportunità per i giovani, degli esempi da seguire con i protagonisti del film: l’attore Mirko Frezza, il produttore Giovanni Pompili ed il regista Michele Vannucci (candidato ai David Di Donatello 2017)

Ore 12.00 Interventi delle storie ispiranti
Federico Morlacchi – Nuotatore italiano vincitore di sette medaglie paralimpiche di cui una d’oro

Roberto Valori – Presidente Federazione Italiana Nuoto Paralimpico

Avv. Lucia Annibali – Consigliere giuridico del Ministro Boschi
Giornalista Paolo Borrometi

Chiusura ore 13.15
Segue Light Lunch

Ore 14.30: Partita di calcio sociale tra Ang, squadra parlamentari e Liberi Nantes rifugiati e migranti

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ERASMUS+, ARRIVA IL SOCIAL NETWORK DELL’AGENZIA NAZIONALE PER I GIOVANI

Redazione — Mon, 06 Mar 2017 07:00:50 +0000

“L’Agenzia nazionale per i giovani, mette a disposizione dei ragazzi che svolgono o che vorrebbero svolgere un’esperienza nell’ambito del programma Erasmus+, il proprio social network”. Così Giacomo D’Arrigo, Direttore Generale dell’ Ang, commenta l’uscita della nuova App dell’Istituzione governativa che gestisce in Italia il Programma Europeo Erasmus Plus ed altre iniziative rivolte alle nuove generazioni.

“L’App- spiega D’Arrigo– è stata pensata per consentire ai giovani di condividere e rafforzare in rete le proprie esperienze durante l’Erasmus. Dopo una breve profilazione, attraverso la quale vengono indicati informazioni essenziali quali la città dove svolge il progetto e i propri interessi, il giovane, grazie alla geolocalizzazione, può venire in contatto con altri ragazzi europei che condividono le stesse passioni”.

Il software, disponibile sia per piattaforme IOs che Android, è stato sviluppato da ETT SpA, è scaricabile gratuitamente per tutti i giovani tra i 18 ed i 30 anni e permetterà all’Ang di attuare un monitoraggio delle esperienze degli utenti, in modo tale da conoscere le principali informazioni sui giovani coinvolti nel programma Erasmus+.

“Abbiamo il dovere di rafforzare il dialogo con le nuove generazioni- conclude D’Arrigo– utilizzando strumenti più vicini al loro linguaggio e fornendo loro la possibilità di implementare gli strumenti per facilitare le connessioni, sviluppare e rafforzare il dialogo e vivere l’Europa sentendosi sempre di più cittadini europei.”

Clicca qui per Android

Clicca qui per IOs

Roma, 20 febbraio 2017

www.agenziagiovani.it

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Palermo e Madrid: siglato accordo tra UniPa e Universidad Politécnica per un percorso di studi internazionale

dario.matranga — Thu, 16 Feb 2017 07:00:57 +0000

Il rettore dell’Università degli studi di Palermo Fabrizio Micari e il rettore dell’Universidad Politécnica de Madrid, Guillermo Cisneros Pérez, hanno siglato l’accordo per l’istituzione di un percorso di studi internazionale a doppio titolo in Building Engineering-Architecture.

Il percorso di studi è rivolto agli studenti di due lauree magistrali della Scuola Politecnica UniPa: la laurea magistrale a ciclo unico in Ingegneria Edile-Architettura (Dipartimento di Architettura) e la laurea magistrale in Ingegneria dei Sistemi Edilizi (Dipartimento di Ingegneria Civile, Ambientale, Aerospaziale, dei Materiali).

Gli studenti iscritti ai due corsi di laurea, frequentando corsi per almeno 90 crediti e preparando la tesi di laurea presso la Scuola Tecnica Superiore di Edificazione di UPM potranno ricevere, oltre alla laurea magistrale rilasciata dall’Università di Palermo, il Grado en Edification, una laurea quadriennale che include l’abilitazione professionale.

Gli studenti provenienti dall’Università spagnola potranno optare per due distinti percorsi formativi, ottenendo una delle due lauree magistrali dell’Università di Palermo inserite nell’accordo di laurea internazionale.

“Questo accordo – ha commentato il rettore Micari – costituisce una grande opportunità per i nostri studenti e conferma la vocazione internazionale di UniPa: un’Università aperta al mondo. Potrà inoltre diventare la base per lo sviluppo di ulteriori collaborazioni tra i due atenei, sia sul versante della didattica e dell’aumento dei progetti di scambio di studenti, quali nuovi scambi Erasmus e corsi di dottorato internazionali, sia sul versante della partecipazione congiunta ad attività di ricerca e scambio di docenti.”

L’Università Politecnica di Madrid (UPM) è una delle principali scuole politecniche della Spagna, con una offerta formativa che interessa tutti i rami dell’architettura e dell’ingegneria e con una estesa rete di cooperazione internazionale in ambito europeo e sudamericano.

I responsabili accademici dell’accordo sono i docenti Ignazio Vinci del Dipartimento di Architettura dell’Università di Palermo e Pilar Izquierdo, della Scuola Tecnica Superiore di Edificazione dell’Università Politecnica di Madrid.

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L’ERSU Palermo mette in pagamento 7,1 milioni di euro in borse di studio universitarie

Redazione — Thu, 08 Dec 2016 06:00:45 +0000

Ammontano a 7,1 milioni di euro le borse di studio messe in pagamento dall’Ersu Palermo, in questi ultimi giorni, in favore degli studenti universitari e Afam (accademie e conservatori) frequentanti le istituzioni universitarie pubbliche e private della Sicilia occidentale. L’importo di ciascuna borsa di studio varia da mille200 euro a tremila600 euro circa, in base alla condizione di studente fuorisede, pendolare o in sede e in base ai requisiti ISEEU.

L’ultimo “assegno” (compreso nei 7,1 milioni di euro) è stato staccato in data 7 dicembre 2016, quando il presidente dell’Ersu, Alberto Firenze, ha firmato mandati per 5,9 milioni di euro relativi all’anno accademico in corso ma anche agli anni accademici precedenti. Nel dettaglio:

1)Per l’anno accademico 2016/17 è stata assegnata la prima rata di numero 3.801 borse di studio (primo anno numero 1.267 studenti, secondo anno e successivi 2.534 studenti).

2)Per l’anno accademico 2015/16 si è proceduto al pagamento di benefici per gli studenti di primo anno che hanno raggiunto il merito previsto dal bando di concorso alla data del 10 agosto 2016 e alla data del 30 novembre 2016: numero 626 borse di studio (saldo); numero 1.641 tasse regionali (140 euro cadauno); numero 18 borse portatori di handicap (saldo); numero 1 borsa Erasmus (saldo); numero 4 borse per cause eccezionali (saldo).

Sempre per l’anno 2015/16 si è disposto il pagamento di benefici agli studenti del secondo anno e successivi: numero 1 borsa di studio (saldo); numero 9 tasse regionali; numero 68 integrazioni lauree (saldo); numero 7 Erasmus (saldo); numero 1 cause eccezionali (saldo).

3)Per l’anno accademico 2014/15 si è, invece, dato seguito al recupero di vari pagamenti di benefici, borse di studio e contributi che erano stati sospesi.

4)Infine, per l’anno accademico 2013/14 si è definito un importante ampliamento per le borse di studio (numero 1.013 nuove assegnazioni). Così per il 2013/2014, a fronte di 7.193 idonei, sono stati complessivamente dichiarati assegnatari 5.119 studenti pari al 71,17% del totale.

I mandati di pagamento sono ora trasmessi all’istituto cassiere per il pagamento agli studenti.

Dichiara Alberto Firenze, presidente dell’Ersu Palermo: “Sono soddisfatto per il lavoro fatto in questi giorni che – seppure tra tante difficoltà dovute al mancato accredito di tutte le risorse finanziarie dovute – ha consentito questo primo importante risultato. Auspico che nel più breve tempo possibile si possa procedere a ulteriori erogazioni in favore degli studenti universitari aventi diritto. Ringrazio la dirigenza e il personale dell’Ersu per il lavoro fatto, ma soprattutto voglio ringraziare tutte le associazioni studentesche che stanno lavorando a un percorso condiviso di partecipazione attraverso l’istituzione della Consulta universitaria per il diritto allo studio che possa portare risultati concreti agli studenti universitari”. Intanto, si sta organizzando la prossima riunione dell’istituenda Consulta prima delle festività natalizie, presso la residenza universitaria Santi Romano.

Per informazioni:

Ufficio Relazioni con il Pubblico – Residenza Universitaria “Santi Romano”, piano ammezzato Tel. 091.654 6050/66/37 – 091.23860395 email urp@ersupalermo.gov.it

Ufficio Concorsi e Benefici – Residenza Universitaria “Santi Romano”, piano ammezzato Tel. 091.654 5940 email borse@ersupalermo.gov.it

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A TAORMINA PER UN’EUROPA INTEGRATA E INCLUSIVA

dario.matranga — Fri, 29 Apr 2016 14:36:24 +0000

“La presenza di 25 ragazzi di 12 nazionalità diverse a Taormina, per il seminario internazionale organizzato dall’Agenzia nazionale per i giovani, è la prova che la politica del terrore non sta vincendo. L’emozione di sentire Alessio Lupi, giovane abruzzese che vive a Molenbeek presente in questi giorni a Taormina, dà l’idea del percorso in cui ci stiamo muovendo. Ci siamo collocati dalla parte giusta della storia e, grazie alle opportunità che l’Europa ci offre come Erasmus+, partecipiamo insieme alla costruzione di un’Europa connessa, inclusiva, diversa e partecipativa, abbattendo muri e favorendo la partecipazione e la contaminazione tra culture.”

Con queste parole Giacomo D’Arrigo, direttore generale dell’ANG, ha concluso la Conferenza sul dialogo strutturato che si è svolta a Taormina, il 28 aprile 2016. Il seminario internazionale organizzato da Ang è stato occasione per aprirsi al territorio e far conoscere le attività che grazie all’Europa vengono messe in campo per migliorare le politiche giovanili e il percorso di crescita delle nuove generazioni.

La conferenza è stata preceduta da un tavolo tecnico di lavoro tra il direttore di Ang, gli assessori regionali alle politiche giovanili Federica Roccisano (Calabria), Marinella Sclocco (Abruzzo), Serena Angioli (Campania), i rappresentanti del Forum nazionale giovani e dei forum regionali della Campania e dell’Umbria, finalizzato ad avviare un percorso di collaborazione condiviso e mettere a sistema le buone prassi provenienti dai territori a favore della crescita, dello sviluppo e della parteciazione attiva delle nuove generazioni.

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